为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，根据学校有关通知要求，我院拟举办建筑工程与力学学院第二届教师教学创新大赛（以下简称大赛），现通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新培养一流人才

二、大赛宗旨

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、参赛对象、分组及参赛名额要求

（一）参赛对象：我院在编在职专任教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）比赛分组及参赛名额：根据主讲教师专业技术职务等级分教授、副教授、讲师及以下三个组别。

土木工程系、工程力学系、建筑环境与能源应用工程系须推荐不少于2人（团队）参赛，建筑系推荐不少于1人（团队）参赛。

四、大赛安排及要求

学院定于11月16上午8：30举办教师教学创新大赛现场赛，现场赛分教授与讲师组、副教授组两个组别进行，其中教授与讲师组在（一）302，副教授组在（一）303。请各系根据分配名额积极组织符合参赛条件的各组别教师参赛。

大赛分书面评审、现场评审两个环节。

1. 书面评审

参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频（自愿提供）、教学创新成果报告等交到学院，学院组织专家评委进行书面评审。

2. 现场评审

现场评审包括现场教学展示和教学设计创新汇报两部分。

现场教学展示部分，参赛教师需选取所授课程中的一个教学节段进行不超过15分钟的现场教学展示。说明：提交课堂教学实录视频的，无需进行现场教学展示。

教学设计创新汇报部分，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报（需要全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料）。

3. 计分方式

评委评分实行实名制，教学创新成果报告、现场教学展示（或课堂教学实录视频）、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分。评分标准详见附件1。

五、材料报送

请参赛教师于2021年11月12日前将如下材料电子版交到学院：

（一）申报书：样式见附件2。

（二）创新成果报告：教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录，具体要求详见附件3。

（三）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中一个1学时（45分钟）的完整教学实录（参加院赛的课堂教学实录视频可以低于45分钟），具体要求详见附件4。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲（模板见附件5）、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

六、其他

1. 全国教师教学创新大赛是教育部官方唯一认可的教师大赛，已纳入学校教学成果奖励的指标体系之中。希望各系高度重视，尽快启动并认真组织好教师参赛。学院将根据竞赛结果按组别择优推荐教师参加燕山大学第二届教师教学创新大赛。

2. 请各系严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近三年无教学事故。团队成员可作为主讲教师报名参赛，但参赛教师不允许重复担任团队成员。

附件1：第二届教师教学创新大赛评分标准

附件2：第二届教师教学创新大赛申报书

附件3：第二届教师教学创新大赛课程教学创新成果报告要求及支撑材料目录

附件4：第二届教师教学创新大赛课堂教学实录视频标准

附件5：第二届教师教学创新大赛课程教学大纲模板

建筑工程与力学学院

2021年11月3日