高校教研活动中的选题设计
报 名余爱宗 延边大学 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：622
课程简介：俞教授在长期实践过程中积累丰富的经验，对高校教研活动的选题设计拥有一套经实践检验的方法。本课程中，俞教授将针对高校教师在教育教学实践活动中不能发现问题、发现问题不能聚焦问题、聚...
《站讲台》——师魂与师艺
报 名王金发 中山大学 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：143
课程简介：王金发教授将根据《党的十九大报告》和《习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话》上提出对教师的要求，阐述新时代、新政策下大学教师从事教育教学所应具备的“德、技、艺”等综合素质...
课程思政——教学设计的灵魂
报 名李赛强 山东大学 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：183
课程简介：1.“课程思政”在课程育人和教学质量提升中的意义2.怎样从教学设计上梳理专业课程中所蕴含的思政教育元素3.如何将“课程思政”贯穿在教学设计和实施全过程4.不同学科背景下的“课程思政”教...
微课视频的设计与制作
报 名傅钢善 陕西师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：85
课程简介：根据多年研究微课教学的成果与经验，结合互联网+时代的特点和高校教育教学改革需要，讲解和展示“微时代”环境下教师如何合理应用微课改进教学，提高教育教学质量。本课程的主要内容分为：一...
高校课堂教学管理
报 名吴军其 华中师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：107
课程简介：本课程着眼于信息化时代背景下的高校课堂教学管理现状，针对当今高校课堂上常见的问题行为和不良现象，从教学管理的角度提出了具有建设性的改进策略，并辅以大量真实的案例来加以说明，对高...
课堂教学的艺术
报 名鲁华章 中国地质大学 副教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：61
课程简介：教练技术（Coaching）的方法与实践，已经在全世界得到运用和证明，是迅速提升员工领导力、提升工作满意度、培养员工积极性的最有效方法。本课程就是在教练技术和高等教育教学之间搭建起来的...
点燃学生参与动能的课堂教学情境创设
报 名李彬 吉林农业大学 副教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：87
课程简介：本课程将课堂情境创设和激发学生学习乐活体验，作为引导学生参与学习的理念，在已经逐步确立了按照教学目标实现前提下，形成对应的规范时间、参与形式、互动方式、教学内容进阶、教学效果评...
做不一样的思政课
报 名吴现波 山东工商学院 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：42
课程简介：目前高校思想政治理论课在一定程度上存在学生出勤率低，学习体验差，教学过程实践性不足等问题，教师教学理念和方法亟待创新。针对以上问题，结合高校思政课堂教学实际，吴现波老师首创“基...
对分课堂：轻松高效的新型教学法
报 名张学新 复旦大学 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：29
课程简介：当今中国教育与世界教育的根本问题，是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式，理念深刻、简明易用，变被动学习为主...
课堂教学的策略与方法
报 名吴能表 西南大学 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：39
课程简介：有效课堂教学的实施需要恰当运用教学策略方法。吴能表教授长期致力于高校教师教学研究工作，对教学有独到见解，尤其擅长教育理念与教学策略设计。吴教授从自身实践经验出发，重点介绍课堂教...
如何做好教学反思
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：37
课程简介：教学反思是推动教师不断自主思考、更新教学方法与教学手段、提升教学技能、提高教学效果的行为方式。邢红军教授会融合自身多年教学实践和研究经验，分享什么是教学反思，教学反思有的基本特...
如何体现以学为主的教学设计
报 名陆昉 复旦大学 教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：97
课程简介：随着教育改革的推进，以学为主的教学理念逐渐普及。陆昉教授，从事“以学为主”的研究与实践，在本课中，他将关注以下问题： 1.以学为主的教学方式转变，教学关注的重心发生什么变化？2.教学...
