现代学习论与教学
报 名刘晓明 东北师范大学 教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：143
课程简介：本系列课程分析了现代学习论的发展及其内涵，进一步阐述了建构在现代学习论基础上的教学及其实践应用，有利于促进教师教学观念的转变及教学质量的提升，创造性的开展教学活动。
教育创新理论
报 名何克抗 北京师范大学 教授 学时: 3.50 学分: 0.35 报名数量：168
课程简介：教育创新的目标是不断提高国民素质，培养不断发展的适应社会需要的人才，教育创新活动应围绕这一总体目标展开。本课通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承，并紧密结合中国的实际，主要...
科研创新意识与求异思维的培养
报 名俞守义 南方医科大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：133
课程简介：创造是人类文明进化的催化剂，人的创造潜力是可以通过创造性的培养而激发出来的。本课程结合实际案例介绍了心智水平的提升对个人和国家发展的重要作用以及培养科研意识和创新意识的方法，即...
教师阅读与教师成长
报 名刘良华 华南师范大学 教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：154
课程简介：本课为您推荐了很多值得阅读的教育名著，深入浅出的介绍了书中呈现的教育思想和我们可以从中受到的启迪，为进一步选择、阅读原著提供方向性引导，最终使您达到自我提高的目的。
教育信息化背景下的教师教学发展
报 名陆昉 复旦大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：21
课程简介：高校教学专家跟您谈谈：教育信息化对传统高等教学带来哪些巨大冲击，卓越的高校教师应如何改变传统的教学观念，更好地将信息技术与教育教学深度融合，进行教学创新与实践，从而真正培养出未...
智能时代的课堂教学革新
报 名盛群力 浙江大学 教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：413
课程简介：本课程主要讲解了技术本身不是目的，而是实现学生全面发展的助推器、加速器。课堂教学创新，不仅仅是由于技术本身的神奇妙用，更是因为技术进步推动了学习与教学功能的转变。本讲座将探讨智...
优秀课堂教学的逻辑和特征
报 名李丹青 浙江大学 教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：374
课程简介：本课程从教育的初心、教学的作用机制以及高等教育的底层逻辑出发，分析教师教学的基本规则和依据，剖析学生学习的先有经验及其与课堂教学情景对接的方式和效果，在给出常见教学问题解决方案...
创新人为峰 思维胜千里
报 名景汇泉 首都医科大学 教授 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：486
课程简介：景汇泉老师结合自身经历和创新教育研究实践经验，从创新创业内涵、医学生如何创新、如何提高创新创业能力，做好创业项目、创新创业与教育等方面一一讲解，并结合许多案例及视频资料启发大家...
有效学习的机制——学习科学的视角
报 名盛群力 浙江大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：17
课程简介：本次课程主要从合理理解“学习”的定义出发，介绍当代国际著名学习科学家和教育心理学家理查德.梅耶的“生成学习SOI模型”，以及三条学习原理。同时还对当代国际著名教学设计专家艾特莫的“...
精品在线开放课程建设策略
报 名傅钢善 陕西师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：20
课程简介：在线开放课程是高等院校和职业技术院校课程建设的新形态，是学校教育教学改革的重要组成部分，对提高人才培养质量和构建学习型社会具有重要的的作用。为了有助于老师们建设好在线开放课程，...
英语学习与国际传播人才培养
报 名相德宝 副教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：61
课程简介：国际传播关系到国家未来，关系到国际话语权，也关系到国家形象，所以学习国际传播至关重要。本课程将国际传播的概念以及学习国际传播的原因做了系统阐述，由此引出学习国际传播的重要性，同...
如何从事英文法学研究 & 如何发表英文文章
报 名李金艳 教授 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：24
课程简介：本系列课程介绍了对于英文法学的研究，和英文发表的介绍，对于我们从事英文法学研究以及发表英文文章有重要的指导作用。
